潘伟萍，女，浙江永嘉人，师范学院2017届学前教育专业毕业生。在校期间品学兼优，多次被评为学校“优秀学生干部”“三好学生”等荣誉称号，连续两年获得学校二等奖学金；师范学院“青春同伴社”社长、创始人，该社参加多项社会公益活动，参与并结题省级“大学生青春朋辈教育实践研究”课题1项，并接受襄阳电视台专访，在社会有较大影响力；上学期间进行本科学习并获取华中师范大学学前教育专业本科文凭。2017年6参加湖北省统招专升本考试，考取湖北文理学院学前教育专业。同年7月，毅然放弃来之不易的专升本机会，通过自己努力考取浙江省温州市永嘉县公办幼儿园教师编制。现工作于永嘉县桥头镇中心幼儿园，担任教学主任助理兼大二班班主任。
一、奋斗当下，播撒教育情怀——甘做合格的启蒙者
1.青春是用来奋斗的，不是用来荒废的。
潘伟萍在校期间听从老师的建议，为自己制订了详细的学习计划和职业规划。她既是这样说的，更是这样做的。品学兼优，勇于挑战，拼博奋斗，学有所成是对她的高度评价。
2017年夏季，当别的同学拉着行李，与母校挥手告别，奔赴新的工作岗位时，潘伟萍的毕业季成为了备考季。她报考了专升本，图书馆成为了她的驻扎地，紧张的备考、刷题成为了她的新常态。终于，在班主任的鼓励和同学们的祝福声中，她凭借不服输的精神，如愿以偿地收到了湖北文理学院学前教育专业统招本科录取通知书。那段时光她是幸福的，她憧憬着象牙塔里继续深造的生活，憧憬着以后在大城市工作的梦想。
2.甘做基层幼教拓荒者。
在等待湖北文理学院开学的那段日子，为了积累更多的幼教实践经验，潘伟萍在家门口的幼儿园进行暑期实习。工作中，她惊讶地发现，家乡幼教现状和老师所教的教育理念截然不同。幼儿园“小学化”倾向依然严重，幼儿老师脸上的表情依然严肃，幼儿家长依然以孩子在幼儿园认识多少字，会数多少数来评判这园所的办园质量。新时代的学前教育好像在她的家乡停滞了，现在的儿童和她小时候所受到的教育方式似乎没什么两样。难怪老师多次语重心长地希望靠同学们的所学之长去改变家乡教育现状，让家乡的孩子受到更先进的教育。习总书记也鼓励师范生们回到家乡，振兴乡村教育事业。这时，她突然懂得了教师的教导，她要响应习总书记号召，积极投身到乡村的教育事业中。
美丽大方、坚定内秀的她不顾家人的劝阻，毅然放弃了本科深造，报考了基层幼教编制考试。同学们都想不通，都为她的决定感到惋惜，只有她不在乎别人的眼光，又紧张地投入到教师编制备考中。她破釜沉舟，不给自己找借口、留退路，她的脑海里浮现的只有孩子们清澈地眼神、灿烂的笑容和渴望接受新事物的探索欲。只有她知道乡村的孩子们需要她，家乡的幼教振兴需要她！
二、责任担当，追逐教育梦想——争做优秀教育者
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”潘伟萍在在上千个报考者中过五关斩六将，经历了一轮轮激烈的竞争，最终以优异的成绩顺利地通过笔试、面试、体检，她用自己勤奋的努力成功考取了浙江省温州市永嘉县公办幼儿教师。
1.不忘初心 ，牢记使命
基层工作并不像潘伟萍想像的那么美好。桥头镇中心幼儿园地理位置偏僻，自然条件艰苦，卫星地图都无法准确定位。幼儿园是原镇社区学校改建的，处处流露着小学化教育的痕迹。面对这一切，她毫不退缩，反而更加坚定了自己的决定。“少年壮志潮头立”，她要把青春奉献于乡村教育，要把汗水挥洒在这苗圃之中，把幼苗成长的希望留在这片美丽的土地上。
著名作家张晓风曾写道：老师，我把孩子交给你，你能给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年？这段话值得每一个教育工作者深思。当走进孩子们的那一刻，潘伟萍就深知唯有勇担重任，勤奋好学才能让自己从一个新手成为能手；唯有谦虚才能从“孤军奋战”到“博采众长”，只有二者兼备才能德艺双馨，素质全面。
2.林木茂盛，必先固其根。
致天下之治在人才，成天下之才在教化、行教化之业在教师。教师要把学生造成一种什么人，自己就该当这种人。工作三年来，潘伟萍坚持以赛促学，以赛促教的信念，不断挑战自我，加速自己专业素质成长。三年来，她参加的全县教育系统的教育教学比武不胜枚举，而且都获得了很好的名次。2019年参加县教师基本功大赛获一等奖，学区教师基本功大赛一等奖；2018年参加县教师多媒体教育软件评比中获二等奖。2019年指导幼儿参加学区少儿科幻画比赛，4名幼儿获学区科幻画大赛一等奖，2名幼儿获学区二等奖。多次获科幻画“优秀指导师”称号。指导幼儿参加第26、第27届永嘉县青少年科技创新大赛获二等奖和三等奖。教育教学的同时，她也不忘自升教科研能力的提升，撰写的多篇论文案例课例，《户外活动勿忘安全》、《自主有益，创意无奇》、《人生何处无风景》、《生气汤》等获县一等奖。《好习惯奠基幸福人生》、《家园合作新教育》、《传统游戏》等获县二等奖。由于她的积极努力，不断探索，2018年12月被评为永嘉县第十一届“教学新苗”，三年连续被所在幼儿园评为“优秀教师”。每每取得一点点成绩，她都感慨说：是襄职精神感染着我，是襄职“厚德，笃学，慎思，敏行”的校训激励着我。
三、青春无悔，干好教育事业——愿做幼教的草根专家
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！潘伟萍说：基层教育很平凡，我就是一块铺路石，是实实在在的草根教师。孩子是最耽误不起的。生命对任何人都只有一次，人生是一张单程票，每一站都要遇难到好老师。每个孩子都是国家的宝贝，社会的宝贝，教师的爱和责任大如天。三年的时间，她很快的从“门外汉”成长为幼教事业的“行家里手”。为了让自己早日具备专业化水平，她给自己制定了职业目标，即通过五至十年的学习，成长为永嘉县幼教行业的草根专家。
1. 她想做一个会独立思考、有开阔眼界的幼教人。
学海无涯，教无止境。未来她会继续用自己所长影响着周围的同事、家长，改变着当地的教育生态，提升着园所的教育质量。尊重幼儿，倾心幼儿教育，用自己的实践推动园所教育质量的发展。
2. 她想做一个推动幼教发展的学前人。
教育是一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。她愿把梦想的种子播种在每一位孩子的心田，以高度的责任感和奉献精神在这乡村教育发展蓝图上，勾画出最绚丽的色彩。她说：爱每一个孩子，带好每一个班，做好每一次园本培训，培养一支优秀的师资队伍...就是尽微薄之力在推动幼教事业的发展。发展是一个从量变到质变的过程，每一件与幼儿与家长相关的大事小事都是能汇聚成幼教事业发展的力量。使命呼唤担当，梦想照亮未来，她告诉自己每一次都要对教育事业有庄重的承诺，有道义的担当，有价值的坚守，努力做一个有浪漫追寻的草根幼教专家。同时她也跟随着幼教前辈们一起打造孩子们的游戏天地。让孩子的游戏回归本真，打破游戏区域的界限。让游戏从“你教我学”为“你商我量”，并利用讨论的创意点，让孩子成为主讲者、设计者。在这样的游戏里“会玩会学”比“学会”更重要，同一种理念——读懂（读懂幼儿行为背后的原因）、唤醒（唤醒幼儿生命内力的觉醒）、点燃（点燃幼儿游戏的能力），才能真正让游戏回归本真，让孩子真正做回自我。做真正属于幼儿园的教育。
幼儿园教师不仅仅是一份工作，一个职业，更是一个朴素的人生信念：让每一位孩子都拥有幸福童年。正是坚守这样的的信念，她收获了一张又一张纯真而幸福的笑脸。无论身在何处，不忘初心，做农村教育的守望者。
（来源：师范学院）
